Benvenuti a scoprire la nostra offerta per la Scuola Creativa per l'anno accademico 2024 e 2025.
Brochure con le offerte del Kalmar County Museum nell'ambito della Creative School 2024-2025 (pdf)
Per prenotare un programma all'interno di Creative School, contattare Linda Liljeberg, pedagogia e coordinatrice dei viaggi nel tempo, tramite linda.liljeberg@kalmarlansmuseum.se o 0480-45 13 86.
Il viaggio nel tempo è un’esperienza per tutti i sensi. Il viaggio nel tempo è un metodo pedagogico con l'obiettivo di fornire un quadro complessivo della storia, del presente e del futuro. Le attività e gli eventi del viaggio nel tempo si basano su un gioco di ruolo in cui tutti gli studenti sono attivi e partecipano a varie attività pratiche. Attraverso il viaggio nel tempo, gli studenti possono discutere e affrontare questioni sociali come il clima, l’uguaglianza di genere e la democrazia in modo giocoso. Il viaggio nel tempo si svolge in un ambiente culturale vicino alla scuola. Un viaggio nel tempo, seguito dalla riflessione, offre un'opportunità unica per prospettive nuove ed ampliate e un apprendimento approfondito. Esplorando il motivo per cui la società si è sviluppata in questo modo, possiamo integrare tutte le materie scolastiche e creare un insegnamento significativo e coerente. Un viaggio nel tempo è una collaborazione tra la scuola e il museo della contea di Kalmar. Viene pianificato insieme ai docenti interessati attraverso un incontro. Gli insegnanti partecipanti hanno chiare aree di responsabilità e sono attivamente coinvolti nella pianificazione, implementazione e post-lavoro.
Effettuiamo regolarmente viaggi nel tempo nelle epoche seguenti.
Ci riuniamo per una festa tribale. I bambini devono imparare tutto ciò che serve per l'età adulta, come la musica e l'artigianato. Quando tutti si riuniscono, cogliamo l’occasione per parlare di argomenti che riguardano tutti. Esempi di domande: cooperazione, sostenibilità e ambiente, morte, potere, democrazia.
Qualcuno ci ha convocato. Bisogna scrivere le leggi o infuria la peste? Dipende esattamente dall'anno in cui viaggiamo. Qui si può dipingere ispirandosi alle virtù del Medioevo o lavorare il peltro. Ci sono molti collegamenti tra il Medioevo e il nostro tempo.
Dacke invita alla ribellione tra i contadini dello Småland. Ma quale percorso dovrebbero scegliere i tuoi studenti? E quali conseguenze avrebbe? Esempi di questioni: ribellione o pace, conflitto, guerra, potere, diffusione di voci e critiche sulle fonti.
In ogni insediamento ci sono emigranti che lasciano la Svezia. Ci siamo riuniti per salutarci oppure è il mulino o l'azienda agricola a cambiare con l'industrializzazione e la globalizzazione? Quale percorso dovrei scegliere? Esempi di temi: uguaglianza, genere, emigrazione, immigrazione e fiducia nel futuro.
Non esitate a contattarci per discutere quale epoca storica si adatta meglio alle vostre esigenze e desideri.
Ascoltiamo la storia della nave reale Kronan; sulla battaglia, il disastro, le persone e com'era vivere e lavorare a bordo. Com'era essere un bambino allora rispetto ad oggi? Cosa è successo se ti sei ammalato? Insieme ci immergiamo nel sito del relitto di Kronan dove scopriamo i reperti nell'ambiente sottomarino e risolviamo insieme vari compiti.
Per poter dedicare quanto più tempo possibile alla creazione e alla comprensione da parte degli studenti delle condizioni umane e dell'esperienza del proprio presente durante il XVII secolo, offriremo alla scuola la guida come lavoro preparatorio sotto forma di un film per guardare in aula.
Come lavoro di follow-up, ti inviamo un compendio di fatti e incarichi, comprese le immagini da ritagliare e colorare. Una volta qui, noi, con gli studenti più giovani, intraprendiamo un viaggio alla scoperta dei diversi ambienti della mostra. Esploriamo la forma e il linguaggio dei colori della Corona, annusiamo le spezie, cantiamo canzoni marinaresche e giochiamo come facevano allora. Potremmo anche provare a caricare un cannone! Cosa ci dicono i reperti della Corona sul loro tempo? Quali oggetti del nostro tempo ci parlerebbero di noi? La corona è una capsula del tempo del suo tempo, possiamo creare una capsula del tempo per il futuro?
Si parte dalla grande mostra Kronan dove, durante una breve visita guidata, si racconta la storia della nave, i reperti, le immersioni, le persone e la vita a bordo. Successivamente, ci concentriamo sulla ricerca sulla Corona. Lavoriamo in piccoli gruppi ed eseguiamo vari esperimenti nel laboratorio di Superkronan all'interno delle scienze utilizzate nella ricerca sul Kronan. Per poter dedicare quanto più tempo possibile alla creazione e alla comprensione da parte degli studenti delle condizioni umane e dell'esperienza del proprio presente durante il XVII secolo, offriremo alla scuola la guida come lavoro preparatorio sotto forma di un film per guardare in aula.
Una volta qui, lavoriamo con gli studenti più grandi – insieme, in piccoli gruppi e individualmente – con la visione seicentesca dell'arte, dei simboli e della comunicazione. Osserviamo più da vicino le sculture e le decorazioni della nave e pensiamo a cosa ci raccontano, ma soprattutto a cosa hanno significato per chi visse allora. Cosa può dire un simbolo che la parola scritta non può dire? Disegniamo i nostri simboli e ognuno fa il proprio marchio di casa che racconta qualcosa di se stesso.
Hai iniziato tu!
Nell'estate del 2024 inaugureremo la nostra nuova mostra "Borganas ö" sulla vita nelle antiche città di Öland durante l'età del ferro. Le antiche città di Öland furono costruite e abbandonate in un periodo (circa 200–600 d.C.) che per molti aspetti somiglia al nostro. Attraverso la ricerca, sappiamo che anche allora le persone erano costrette ad affrontare sia pandemie, crisi climatiche e conflitti. In uno dei castelli, il castello di Sandby, nel sud-est di Öland, gli archeologi hanno trovato scheletri di persone assassinate, oro e bellissimi gioielli all'interno delle mura un tempo alte e spesse. Nel programma "Sei tu che hai iniziato" utilizziamo la mostra e gli eventi del Sandby Castle per riflettere sui nostri tempi. Potrebbe succedere qualcosa di simile oggi? Perché c'è una lotta? Stiamo diventando più umani?
violento quando abbiamo paura? Lavoriamo con la gestione dei conflitti ed esploriamo le differenze, il cambiamento, la tolleranza e l'amicizia. Come si possono gestire i conflitti senza che si verifichi la violenza?
Scopri gli oggetti emozionanti del museo nella rivista e crea una mostra
Le nostre chiese sono piene di oggetti metallici di vario genere. Raccontano la fede, i simboli e le tradizioni cristiane e sono una parte importante del nostro patrimonio culturale comune. Mostrano anche un'incredibile maestria. Nella mostra vengono esposti oggetti unici delle collezioni del museo provinciale insieme a storie sugli usi e costumi dei tempi antichi e più recenti. La mostra è una collaborazione tra la Chiesa di Svezia nella diocesi di Växjö e il Kalmar County Museum.
Nel programma didattico collegato alla mostra, ci si tuffa nello scintillante mondo dei metalli. Esploriamo il simbolismo segreto dei metalli e il significato rituale che vari oggetti hanno e hanno avuto all'interno della tradizione ebraica e cristiana. Partiamo da diverse storie e proverbi nella Bibbia che si collegano a diversi metalli e discutiamo su come possiamo interpretarli oggi. Cosa significa veramente l'espressione "Parlare è d'argento, ma il silenzio è d'oro"? Parliamo di orafi e ramai e creiamo i nostri prodotti in metallo.
Informazioni pratiche
Per migliaia di anni le persone si sono raccontate. La narrazione può essere puro piacere ma anche nutrimento, creazione di identità, aiuto nei momenti difficili, darci comprensione per gli altri e sviluppare il linguaggio. Oggi, parole e immagini ci arrivano in un flusso rapido. Non importa quanti anni hai, è bello immergersi per un po' nel magico mondo della narrazione e sperimentare parole, luoghi e persone che altrimenti non avresti mai incontrato. È una parte importante dello sviluppo dei bambini essere in grado di creare le proprie immagini interiori, provare emozioni e capire pensieri su ciò che le storie trasmettono. Ascoltando e raccontando loro stessi la storia, i bambini acquisiscono un vocabolario più ampio, una migliore comprensione delle parole e un linguaggio più sfumato. Il programma consiste in una sessione di narrazione e un laboratorio, adattato all'età dei bambini, dove la creatività e l'abilità verbale dei bambini possono fiorire.
Informazioni pratiche
Vuoi creare un clima sociale migliore nella tua classe? Vuoi che i tuoi studenti migliorino nel difendere se stessi e gli altri? Allora il nostro workshop sul coraggio civile potrebbe fare al caso tuo!
In classe proponiamo questo laboratorio che affronta questioni sociali urgenti e attuali. Indipendentemente dall'argomento, il punto di partenza è sempre il patrimonio culturale e la storia. Con il supporto di un educatore museale, gli studenti hanno l'opportunità di discutere, argomentare, creare e riflettere su domande difficili su come vogliono vivere e in quale mondo vogliono vivere - e come possono arrivarci. Insieme esploriamo cosa puoi fare quando tu o qualcun altro siete esposti a qualcosa che non vi sembra giusto. Come possiamo sostenere e incoraggiare noi stessi e gli altri a parlare apertamente?
Informazioni pratiche
Il mio ambiente locale allora, ora e in futuro
La comunità dietro l'angolo è un laboratorio che esplora l'ambiente immediato degli studenti. Durante due ore scopriamo il significato dei luoghi da una prospettiva storica e democratica. Di cosa ho bisogno nel mio ambiente di vita per sentirmi a casa? Che cosa
mi sto perdendo? Le condizioni cambiano nel tempo? Abbiamo tutti le stesse esigenze per il nostro ambiente di vita? Per rendere concreto il concetto di ambiente abitativo progettato, ci concentriamo su ciò che ci è più vicino: l’aula, il cortile della scuola e il nostro stesso ambiente di vita. Esplorando il significato di questi luoghi a livello individuale e sociale, speriamo di provocare una riflessione sul loro significato storico, presente e futuro. Durante il workshop lavoriamo con le immagini per illustrare agli altri la nostra immagine della società attuale e futura. Il laboratorio è basato sul tema "Viaggio nel futuro", ma è adattato ai più piccoli.
Informazioni pratiche
Dalla metà degli anni '80 noi del Museo regionale di Kalmar abbiamo viaggiato indietro nella storia, ma negli ultimi anni abbiamo iniziato anche a viaggiare avanti nel tempo. Unisciti a noi in un viaggio verso l'ignoto, verso un tempo che noi stessi creiamo! Nei nostri viaggi verso il futuro, ci spostiamo di circa 50 anni nel futuro, in una contea immaginaria di Kalmar. Lo scenario riguarda l'ambiente circostante gli studenti che devono essere spostati a causa del cambiamento climatico. Ora gli studenti hanno l'opportunità di dare forma alla società dei loro sogni! Come vogliamo che sia il nostro ambiente locale? Cosa vogliamo mantenere e di cosa possiamo fare a meno? Cosa c'è nel nostro ambiente locale che ci fa sentire come a casa? Come possiamo migliorare l’ambiente e il clima? Questi sono esempi di domande che vengono discusse durante la giornata.
Con previsioni e ricerche combinate con una grande dose di immaginazione, rappresentiamo un possibile futuro in un gioco di ruolo. Poi tutti devono pensare: come voglio che sia il futuro e come lo creo?
Informazioni pratiche